讓學童看到「活的」水生生物吧!!

讓學童看到「活的」水生生物吧!!


我們學校沒有水生池，原因是維護管理不易，更可怕的是怕被檢查出造成「登革熱」的「孑孓」。在談水色變的時代，只好捨棄水生池了。


如果上課要教到「水生家族」，就只好以照片來代替實體，當然還有一些廠商提供的布袋蓮、大萍……等水生植物。今年所幸有個實驗室，所以想做點不一樣的，希望讓小朋友看到「活的生物」，就發出家書向家長募集「水生生物及飼養材料」，結果募集到約10個水族箱、周邊材料及許多生物，還有家長是水族業者，正好可以當成專業顧問。


硬體(材料)有了，軟體(生物)的採集及環境的佈置，才是最費心力的。之前的生態旅遊中採集到許多「鏘魚(孔雀魚)」及水草，便先佈置在實驗室走廊的水族箱中。許多經過的小朋友都會低頭查看裡面的生物，初期的效果還算不錯。


如何在短時間內採集到適當且適量的水生生物，是很困難的任務。上週利用下課時間到全年開放的「鳥松溼地」，發現門口有個水生池，但是因為為志工維護且有告示，表示不得私自採集，只好等找到相關志工，希望能得到好結果。


後來，又想到了「洲仔溼地」，上網查看，9月20日、21日正好是一個月一次的開放日(其他時間都要事先預約才能進入參觀)，機不可失，20日上午參加社區大學的課後，下午便前往「洲仔溼地」。在協調之下，在21日下午拿到了許多水生昆蟲及植物。


溪流中的動物，只好去溪流採集。21日中午到了屏東縣泰武鄉的萬安親水公園，採集了約20隻台灣石賓、1隻蝌蚪、2隻貪食沼蝦。可惜沒有物種不是很多。有機會再別的地方找找!!


水生環境目前正在佈置中，等完成後再分享!!


當然，如何做有效的教學活動，才是最重要的!!也是最傷腦筋的!!